工作之余，田晓燕把所有的时间都给了弟弟小可
是让4岁的小可留在张家界妈妈的身边，还是继续跟着她去长沙?刚走出大学校门、才22岁的田晓燕跟妈妈罗玉莲一直在讨论。母女俩把最后的决定权给了小可。在跟妈妈还是跟姐姐的选择中，小可牵起了姐姐田晓燕的手。
3月14日一早，在离家不远的候车点，车门即将关上，罗玉莲冲着女儿喊：“晓燕，如果影响工作，我就来长沙把弟弟接回家。”晓燕挥手跟妈妈告别，而一旁的弟弟小可，他所有的注意力都在手机播放的动画片上，对车外妈妈的不舍浑然不知，也不在意和关心。
离长沙岳麓山大学城不远的一家颇具规模的艺术培训学校，田晓燕是这里最年轻的乐理老师。每年的3月，不是培训机构最忙碌的时候，当下，晓燕非常迫切地想给小可找一家能收留他的幼儿园。
“孤独症谱系障碍”——田晓燕是在三年前接触到这个病症的，那时，她正在南昌大学艺术学院读大三。
2018年11月底，罗玉莲带着儿子小可去南昌看望女儿田晓燕。2016年10月出生，当时已经2岁1个月的小可的异常举动引起了田晓燕的注意。
“两岁的小孩正是咿呀学语的时候，但弟弟不知道发音，也看不出这个年龄的小孩对妈妈的那种依赖感。”田晓燕担心弟弟天生聋哑，便和妈妈带着弟弟来到江西省儿童医院做了检查，“检查的结果显示，我弟弟的听力没有问题，但语言发育相对滞后。结合其他的表现，医生说，有孤独症的倾向”。
为了帮弟弟小可走出“孤独”，田晓燕带着妈妈在学校外面租了房子。在医院做了三个月的康复治疗后，效果并不明显。
“我查询了很多资料，发现这个病的治疗是非常需要耐心的，大多数患者一辈子都没有走出自己的世界。”田晓燕说，“但我一直相信，弟弟会好起来。”
2020年6月，同时获得音乐学和行政管理双学位的田晓燕毕业，应聘到长沙岳麓山大学城这家艺术培训学校工作。
“去年11月，晓燕找到我，说了她弟弟的具体情况，为了更好地引导弟弟适应社会，想把弟弟从老家张家界带到长沙来。”田晓燕所在培训学校的孙姓校长对今日女报谭里和工作室记者说，“我跟学校股东汇报后，大家同意了晓燕的请求”。
“为了照顾我和弟弟，学校给了我们一个独立的房间，而且一日三餐都免费。”田晓燕说。
孙校长告诉记者，田晓燕虽然才入职，但工作认真，学生和老师都很喜欢她。“如今小可在我们学校也几个月了，我们都把他当做自己的孩子一样，大家有时间就陪他玩，希望他能渐渐融入我们的生活。”
为了弟弟，性格开朗的田晓燕也牺牲了个人生活：“不上班的时候，我的时间都给了弟弟，很多不了解的人，还以为弟弟是我的孩子，最开始我也有些尴尬，但慢慢地就无所谓了。我妈年纪会越来越大，对弟弟，我是永远不会放弃的!”
3月15日中午，再次见到田晓燕，她有些开心地告诉记者：“我工作附近的一家幼儿园同意让小可入园。”但她的欢喜没有持续多久。
2个小时后，正和记者聊天的晓燕接到了园长打来的电话：“你弟弟不守纪律，我们完全管不住，赶快领回去吧!”
挂了电话，田晓燕刚舒展的笑容收了回去。担心弟弟惹事，她急匆匆地赶到幼儿园接他。来到人少的巷子，田晓燕突然蹲了下来，对弟弟说：“你不听老师的话，现在没有书读了怎么办?如果你还想读书，就把书包背上。”
小可从田晓燕手上接过书包，背在背上，又朝幼儿园的方向走去.......
“你看，我弟弟其实也没有完全沉浸在自己的世界里，对周围发生的事他还是有感知的，只是他要恢复正常生活，确实需要时间，我会给他足够的时间和耐心，引导他成为一个正常的孩子。”望着小小的弟弟背着书包的背影，年轻的田晓燕表情无助，但言语里又充满了希望。
（原题为《22岁双学位姐姐带着4岁孤独症弟弟上班，常被误会是母子》）